برنامج البكالوريوس

الأهداف التشغيلية أو العملية للقسم هي:

• الأهداف التعليمية للبرنامج هي:

1. تحقيق الجودة في تعليم اللغة العربية للمتخصصين.
2. تطوير مهارات الطلاب اللغوية والتواصلية.
3. إكساب المهارات الأدبية والنقدية وتنميتها في بيئة تقوم على التعلم الذاتي والتعاوني.
4. تنمية روح الاعتزاز باللغة العربية والتراث العربي الإسلامي.
5. تنمية ثقافة الحوار والانفتاح على الآخر وحضارته.

• مخرجات تعلم الطلاب:

وتتمثل هذه المخرجات في أنه عند الانتهاء من دراسة البرنامج فإنه من المتوقع أن يكون الطالب قادرا على:

1. يظهر كفاية عالية في استعمال اللغة العربية في مجالات القراءة والكتابة والبحث العلمي.
2. يوظف اللغة العربية في التعبير عن حاجات المجتمع المحلي والعربي والإسلامي.
3. يحسن استخدام مصادر التراث اللغوي والأدبي من خلال أنشطة علمية متنوعة.
4. يميز عصور الأدب العربي واتجاهاته الفنية المختلفة.
5. يميز المدارس اللسانية ونظرياتها وتطبيقاتها.

بعد حصول الطالب على درجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها، يكون الطالب قد تحصل على مهارات علمية أكاديمية تعمق مناخ البحث الموجود في الجامعة؛ لذا يمكنه الالتحاق بالوظائف المتاحة الآتية:

• مراجع لغوي في المراكز الثقافية المتخصصة، ومنها: مركز حوار الحضارات. ومركز الجزيرة للدراسات الاستيراتيجية.
• باحث لغوي بمراكز تحقيق التراث.
• محرر ومدقق لغوي بالصحف والقنوات التليفزيونية.
• مدرس لغة عربية.
• مساعد تدريس في الجامعات.
• أية وظيفة تتطلب ثقافة على مستوى عالٍ وإتقانًا للغة العربية.

بناء على الطاقة الاستيعابية للقسم، فإنه يقبل في الفصل الدراسي الأول عددًا مقداره 60 طالبة، وفي الفصل الدراسي الثاني يقبل 20 طالبة؛ مما يعني أن هناك نوعية مستهدفة من الطالبات، استلزمت وضع مجموعة من الضوابط والشروط للقبول في قسم اللغة العربية، وهي:

• أن يكون الطالب حاصلا على نسبة 75% على الأقل في الثانوية العامة.
• اجتياز مقرر ( سمينار السنة الأولى) بنجاح, رقم المقرر.
  (UNIV 110)
• أن يجتاز امتحان القبول وفق النسبة التي يحددها القسم، علماً بأن فلسفة امتحان القبول تقوم على قياس المقدرة اللغوية والأدبية المفترضة في فهم النص واستيعابه، ويقوم القسم الآن بتطوير اختبار القبول حسب المعايير الموضوعية التربوية المعتمدة في اختبارات القبول.
• أن يجتاز المقابلة الشخصية التي يجريها القسم للطلبة الذين اجتازوا امتحان القبول.
• القبول النهائي يخضع للقدرة الاستيعابية للقسم

يحتوي البرنامج على مسارين حتى الآن، وهناك عدة مسارات أخرى يعمل القسم على إطلاقها قريبًا.

أما المساران الحاليان فهما:

أولاً: مسار اللغة:

يسعى هذا المسار، من خلال مقرراته المختارة بعناية، نحو بناء وعي لغوي عميق وحداثي في آنٍ واحدٍ، حيث يربط الدارس بتراثه اللغوي من جانبٍ، ويجعله- من جانبٍ آخر- متصلاً اتصالاً بحثيًّا متعددًا بما حققته النظريات اللغوية المعاصرة من تنظير مطّرد ومنهجيات متفاقمة، أسهمت في إغناء الفكر اللغوي واللساني، وتفعيل آليات البحث اللغوي والأدبي معًا.

ثانيًّا: مسار الأدب والنقد:

بني هذا المسار على رؤية نوعية في النظر إلى الدرس الأدبي والنقدي، وهي رؤية تراعي التاريخ النقدي في تعامله مع النصوص الأدبية، بما يطرحه من منجز نوعي في نظريات النقد الأدبي المتعاقبة، حيث جاءت المقررات لتعكس منهجيات نوعية، لا تكتفي بالتعامل مع النص الأدبي من خارجه، وإنما منهجيات تراعي العلاقات الداخلية للنصوص بنيويًّا وثقافيًّا، فضلاً عن كونها قضايا فنية يحملها خطاب الأدب.